Berufskolleg

Das ATIW Berufskolleg hat im Rahmen der dualen Ausbildung den Auftrag, Auszubildenden eine umfassende berufliche Handlungskompetenz zu vermitteln und zu einer allgemeinen Handlungskompetenz beizutragen, so dass die Befähigung zu eigenverantwortlichem Handeln in beruflichen, privaten und gesellschaftlichen Situationen erlangt wird.

 

Die Vermittlung berufsspezifischen Fachwissens, verknüpft mit berufsgenerellen Fähigkeiten sowie verbunden mit Sozial- und Personalkompetenz, Methoden- und Lernkompetenz befähigen die Auszubildenden, gestaltend im Berufsleben mitzuarbeiten und sich immer wieder schnell und flexibel neuen Anforderungen zu stellen.

 

Basis für die Vermittlung im Berufskolleg bilden die beruflichen Handlungsfelder in den jeweiligen Ausbildungsberufen. Orientiert an den praktischen Problemstellungen des Berufsalltags hat das Berufskolleg die Aufgabe, aus diesen beruflichen Handlungsfeldern schulische Lernfelder zu entwickeln, die in den konkreten didaktisch aufbereiteten unterrichtlichen Lernsituationen zu einer Erhöhung oben genannter Kompetenzen führt.

 

Berufsschulunterricht bietet exemplarische, authentische und berufsspezifische Problemstellungen an, die der Auszubildende durch selbstgesteuertes Handeln (analysieren / planen / entscheiden / ausführen / bewerten / reflektieren / dokumentieren) im Unterricht als komplexe Aufgabe durch den interdisziplinären Zugriff auf verschiedene Fachgebiete löst (Prinzip der vollständigen Handlung).

 

Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlicher und schüleraktiver Unterricht, da die Gestaltung der Unterrichtsprozesse durch Handlungselemente geleitet wird, so dass  Kopf- und Handarbeit der Schüler gefordert und Problemstellungen nur mittels partnerschaftlicher Teamarbeit gelöst werden können.

Die Lehrerschaft übernimmt bei der Initiierung, Begleitung und Lösung der gestellten Lernsituationen für die Schüler eine Moderatoren-Funktion. Mittels Hilfestellung, Anregungen und Impulsen beraten und unterstützen sie die Auszubildenden bei ihren individuellen Lösungsversuchen, bieten mediale Informationsmöglichkeiten (Internet, Fachliteratur, Fachgespräche, etc.) und verschiedenartige methodische Vorgehensweisen an.

Diese Arbeits- und Lehr-/Lernprozesse gelingen optimal, weil die Lehrerschaft hoch quallifiziert und hoch motiviert ist und die äußeren Rahmenbedingungen lernprozessfördernd zur Verfügung stehen.

Das ATIW Berufskolleg ermöglicht diese Rahmenbedingunger durch:

  • Lernfördernde Atmosphäre in Anlehnung an Campus-Idee
  • Modern ausgestattete Klassenräume und PC-Labore mit aktuellen, einheitlichen Computersystemen
  • Qualifizierte Mitarbeiter mit großer IT-Kompetenz in Theorie und Praxis
  • Ganztägige Präsenz und modern ausgestattete Arbeitsplätze für Lehrer /-innen in der Schule
  • Partnerschaftliche Kooperation Betrieb - Schule durch:
    - Enge Zusammenarbeit Lehrer - Ausbilder
    - Organisatorische und inhaltliche Abstimmungen der Durchlauf- und Lehrpläne
    - Durchführung gemeinsamer Projektarbeiten
  • Spezifische, praxisorientierte Ausrichtung der Lehrpläne
  • Blockunterricht mit zwei mal 6 - 7 Wochen/Schuljahr
  • Volles Unterrichtsangebot.

 

Seit über 20 Jahren wird in enger Abstimmung mit über 80 Kooperationspartnern sehr erfolgreich, d.h. mit exzellenten IHK-Ergebnissen ausgebildet.